施莱琪,洛克希德·马丁公司的资深研究科学家,与劳拉武部长,洛克希德·马丁公司员工沟通,就像被什么科学顾问故事片(剧透警告——两人提供咨询!),如果人类会去火星。
武部长:首先,你对什么有兴趣工程?
施莱琪:起初,我总是到科幻小说等等。在高中的时候我参加了一个机器人团队竞争力。本质上,我意识到这是一项运动,我可以很容易地去支持,这是一个合理的继续,让一个职业。我只是一直用它。
我不认为我将是一名工程师在此之前,然后我进入机器人和超级引发了机器人,和去工程学院本科生…我在这里15年后。
武部长:我看到你的导师很多学生第一个机器人。你从你的导师的学生吗?
施莱琪:耐心是我学到一件事。但是,更重要的是,我在同样的程序,这是我得到了很多的东西,而且我绝对相信回馈的事情让你你是谁。
作为一名工程师,你有你的专业,但真正的你学习的是如何系统性地解决问题。你总是添加到您的工具箱。我真的开车回家的学生。
武部长:这是一个很好的生活技能。
施莱琪:是的,和我的大多数学生不会成为工程师,这是最有趣的部分,就开车回家强烈的职业道德,保持冷静和收集当事情似乎并不奏效,理解,失败可以是好的,和所有这些课程,你必须经历[自己]。
武部长:好,让我们来开关齿轮一点。我看到“广告Astra”实际上并不是你第一次咨询的电影。你怎么参与?
施莱琪:我开始着手这部电影从一个随机的“大英雄6”邮件。我曾经与机器人团队志愿者当我在研究生院在洛杉矶,和我收到一封电子邮件从一些人说,他们在电影。我是在洛杉矶长大的,所以它不是前无古人的邮件工作人员在电影或者电视节目。他们就像,“我们正在编写一个电影关于一个孩子构建机器人,我们想和一些孩子谈谈机器人。“原来他们的编剧“怪物,Inc .”电影和“超人特攻队”之类的。
武部长:哇。
施莱琪:他们已经完全恢复。他们进来,喜欢和我的学生,一个下午,问这些问题,我走来走去,他们想,“哇,你真的知道很多关于这个,”,问我是否想帮助他们的电影。我说确定。我没有更好的东西与我的时间。
武部长:当然,为什么不呢!然后发生了什么?
施莱琪:最终,我告诉他们什么是机器人实验室,或如何添加真实性在一定设计当你谈论它。我回答这样的问题,“如果我们在实验室里有一个书架,一本重要的书,看看是什么?“和命名的技术帮助他们创建。
武部长:这听起来不可思议。整洁的听到你说到电影的真实性。
施莱琪:是的,这是一个很酷的体验,那真是太棒了,能够用我真的深一些非技术的技术知识。
武部长:所以当你会见了“广告Astra”电影团队,他们最感兴趣的学习什么?
施莱琪:这是有趣的。我们花了很多时间与他们。我们向他们展示一些东西,他们最兴奋的事情是关于空间的基本事实,我认为理所当然。我们向他们展示的照片,其他行星的表面和解释调查去了金星和共享对其他人类太空探索任务。
有人提到宇宙膨胀的事实,他们问:“你怎么知道?open eye -”和一个同事——萨曼莎艾金顿告诉他们,“我帮助测量它。”她坏了这个疯狂的实验,她在研究生院和简洁地解释它,让这些人了解它在两分钟。这就是你知道某人很聪明——当他们可以采取一些超级复杂,将其分解。
武部长:这是难以置信的。
施莱琪:你可以看到团队的激情都在学习关于空间,这是很酷。然后能够把它与洛克希德·马丁公司捆绑在一起…解释每一个火星的影响由洛克希德·马丁公司。或(几乎)所有高清图像的太阳被一种乐器建造的建筑,我们站在。
武部长:我相信感觉好离开谈话知道你真的帮助影响了一些心态。什么吓到你了吗?
施莱琪:他们感兴趣的科学,但他们也想知道一切了。他们是真实的视觉,共鸣的语言。我们向他们展示图片和视频的阿波罗宇航员,在月球上,摔倒。
我们谈到从核技术和空间电梯到月球童车。
他们问好这样的问题,“我们如何摆脱月亮?我们如何把一枚火箭发射到火星上去?我们如何发送一个火箭进一步比火星?”
武部长:你怎么看人类的进步在那个地区?你觉得我们最终会征服火星或其他行星吗?
施莱琪:我认为我们必须。曾经有十亿人在地球上,我们仍在增长,有更长的预期寿命和没有足够空间。所以你要么让人们从地球,或者你找到其他一些非常新颖的解决方案。
它是一种人类是如何工作的,对吧?我认为人类是自然的探险家,我们崇拜其他探险家马可波罗和阿美利哥韦斯普奇等。我们倾向于找出是什么,我们如何到达那里。